专业代码：120207   专 业 类：工商管理类 

学科门类：管理学   授予学位：管理学学士

制 定 人：刘晓敏   审 核 人：唐建荣

一、培养目标

本专业立足无锡、服务长三角、辐射全国，围绕区域经济和社会发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的审计学专业所需的审计、管理、财务、经济、法律、计算机应用等基本理论知识和基本技能，具有过硬的政治素养，具备较强的审计实务操作、审计职业判断及综合分析等应用能力，毕业后可在国家机关、企事业单位、会计师事务所、证券金融机构等领域从事审计实务、咨询服务及相关管理工作，解决实际工作中的审计‌问题，具有创新思维和国际视野的高素质应用型人才。

本专业毕业生在毕业后5年左右达到以下目标：

培养目标1：具有人文科学素养、社会责任感和职业道德规范，明理诚信、尊重他人，坚守审计职业道德规范、在审计实践中能坚持公众利益优先； 

培养目标2：具备良好的“沟通、协调、计划、组织、控制”能力，能进行高效的团队协作、时间管理和跨文化背景的交流沟通； 

培养目标3：具备本专业的基础理论、‌专业知识和基本技能，熟悉审计政策与法规，‌具备从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力；‌

培养目标4：具有合作、‌分享、‌包容和互助的集体观念意识，具备在与他人交往中，能认真思考‌并解决问题的能力；

培养目标5：具有科学思维能力、‌创造能力、‌创新精神和创业精神，掌握科学工作的一般方法，‌能够正确判断和解决实际问题，‌并具备终生学习的能力和习惯，具备必要的学术和职业技能和适应未来社会变化和职业发展的能力。                                                                                                                      

二、毕业要求

1．品德修养

具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导；具有良好的思想品德和积极的人生态度；具有家国情怀、人文素养；具有职业认同和职业伦理；了解国情民情社情，自觉践行社会主义核心价值观。

1.1 具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

1.2 具备高尚的人文素养、健康的体魄和心理素质；

1.3具备遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、客观公正、廉洁自律的职业素养。

2．专业知识

系统掌握审计、会计、财务管理和经济法规等方面的专业知识和理论，能够将管理学、法律法规、审计学专业知识用于审计基本业务的分析和处理。

2.1掌握审计法规制度和国际惯例，掌握审计领域基本业务的理论与实施方法；

2.2掌握管理学与经济学的基础知识，并能够将其用于分析审计与经济的相关问题；

2.3掌握审计领域基本理论与方法，熟悉审计技术与流程，能对审计业务进行分析和处理。

3．实践能力

能够综合应用审计理论、会计理论和方法分析并解决审计理论与实践问题；

3.1具有审计全局思维视角，能把握审计的关键问题，能够综合运用相关知识和技能，分析和解决本专业领域的复杂问题，并提出相应对策或方案；

3.2能够根据企业审计业务需求获取支持审计实施的信息，并根据管理层的需求对信息再加工，评价、整合、挖掘支持决策的信息，解读常用审计报告和图表；

3.3 能够对制造业企业的经济业务完成系统的审计业务操作与设计。

4．创新能力

具有逻辑思辨和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域的现象和问题，表达个人见解。

4.1具有逻辑思维能力、反思意识和批判精神，能够合理辨析审计专业领域相关问题；

4.2掌握理论与技术创新的基本理论，具有设计、规划、运营和控制项目的综合能力；

4.3具有专业敏感性，能够把握专业发展趋势，具有利用大数据思维进行创新的能力。

5．信息能力

具有信息技术应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够熟练使用相关信息软件、技术和工具解决实际问题。

5.1运用现代信息技术，熟练掌握各种办公软件的操作；

5.2掌握各类学术数据库、图书馆资源、专业网站及搜索引擎及其使用方法；

5.2运用现代信息技术对审计学专业领域信息资料进行收集和分析处理。

6．沟通表达

具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范的语言文字，逻辑清晰地表达观点，通过口头和书面表达方式与他人进行有效地业务沟通和工作协调。

6.1能根据时机、场合，选择合适的沟通方式，具备较好的表达能力；

6.2具备撰写汇报方案的能力，能清晰陈述和展示沟通的内容、过程和结果；

6.3能将专业理论知识与实践相结合，沟通时能体现较强的专业素养。

7．团队合作

具有强烈地责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才，能够较好地适应团队工作，在团队中发挥重要作用。

7.1能够理解团队中个体和团队成员的定位和作用，具有团队合作意识；

7.2能够在团队合作中承担个体、团队成员以及负责人等不同角色的职责；

7.3具有一定的组织管理能力、团队协作能力和处理冲突的能力，能够发挥团队精神、互帮互助以达到团队最大工作效率的能力。

8．国际视野

熟练掌握至少一门外语，能够阅读英文专业文献，具有国际视野，关注国际动态和全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

8.1能够理解多元文化及其对审计工作的影响；

8.2能够关注审计领域发展动态和国际前沿，具有开展国际交流与合作的能力；

8.3具有国际视野和跨文化沟通技巧，熟悉审计法规制度和国际惯例。

9．学习发展

具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够自主探索学习学科前沿，有不断学习和适应发展的能力。

9.1能认识不断学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

9.2具有终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；

9.3能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应社会和行业发展。

三、毕业要求对培养目标的支撑关系

四、学制

基本学制为4年，最长学习年限为8年，在校学习时间不超过6年。

五、主干学科与专业核心课程

主干学科：工商管理

专业核心课程：基础会计、管理学、西方经济学、中级财务会计（上）、中级财务会计（下）、成本管理会计、财务管理、审计学、内部审计、内部控制与风险管理

六、方向及特色

内部审计方向：着眼于培养具备国际视野、融合多种文化、卓越的内部审计与组织治理人才；师资队伍和课程体系紧跟国际前沿、兼具地域特色，突出“应用型”审计人才培养特色。

智能审计方向：实行与审计师职业资格教育相衔接的培养方式，注重学生实践能力培养；实行审计、外语沟通和计算机操作三管齐下的培养模式；增设RPA审计机器人开发与应用等课程，突出智能审计技术的中高端审计人才的培养。

七、课程体系结构及学分比例

八、毕业标准和学位授予

（一）毕业标准

1．具有良好的思想和身体素质，毕业时需达到《国家学生体质健康标准》（最新版），综合成绩合格。

2．完成专业人才培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，课程总学分达到165学分要求。且取得至少2.5个创新创业实践学分、6个第二课堂学分、1个“创新创业能力类”通识选修课程学分、2个“艺术审美能力类”通识选修课程学分。

3．获得以下与专业相关的职业能力（资格）证书之一： 

（1）人力资源和社会保障局：初级审计师、初级会计（经济）师

（2）国际内部审计师协会(IIA)：国际内部审计师（CIA）

（3）中国总会计师协会：初级管理会计师证书（PCMA）

（二）学位授予

具备毕业资格的毕业生，符合学校学士学位授予条件，经学校学位评定委员会审查通过，可授予管理学学士学位。

附表

1、课程体系对毕业要求指标点的支撑矩阵

2、课程拓扑图

3、审计学专业教学进程安排表

4、审计学专业实践教学环节安排表